Docteur en sciences de l’éducation, spécialisé en ingénierie pédagogique et technologies éducatives. Enseignant, formateur et chercheur, mes travaux de recherche portent principalement sur l’évaluation numérique, l’intelligence artificielle en éducation, la gamification des apprentissages, les Learning Analytics et les environnements numériques d’apprentissage. Auteur de plusieurs publications scientifiques, je m’intéresse à l’innovation pédagogique, à la personnalisation des apprentissages et à la transformation numérique de l’éducation.
Mission : Accompagnement pédagogique des apprentissages des élèves ; Conception et mise en œuvre de dispositifs pédagogiques différenciés ; Évaluation des apprentissages (formative et sommative) ; Intégration raisonnée du numérique éducatif au service des apprentissages.
Mission : Réalisation d’un diagnostic organisationnel et pédagogique de la gestion régionale de l’éducation ; Analyse des processus de pilotage éducatif au sein de l’AREF Tanger–Tétouan–Al Hoceima ; Contribution à l’élaboration de recommandations pour l’amélioration des pratiques de gestion éducative.
Fédération ANMAR – FAMSI (Programme de coopération internationale Maroc–Espagne)
2014
Tanger
Maroc
Mission : Conception et animation de formations en nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) ; Formation des fonctionnaires des communes urbaines de la région Tanger–Tétouan–Al Hoceima ; Accompagnement à l’appropriation des outils numériques dans les pratiques professionnelles.
Mission : Conception et développement d’une plateforme d’e-learning dédiée aux instituts de formation professionnelle (instituts de l’OFPPT) ; Élaboration de contenus pédagogiques multimédias et scénarisation des parcours de formation.
Mission : Dispense de cours d’informatique et de nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) pour les stagiaires de l’école technique aux différentes Formations professionnelles (initiale et continue) ; Encadrement pédagogique des PFE et évaluation des compétences des stagiaires.